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实验中学的发展方向
[来源:本站 | 作者:安国实验 | 日期:2013年4月10日 | 浏览895 次] 字体:[ ]

 

实验中学的发展方向

 

    一、目标:脚踏实地的把实验中学办成适合于学生全面发展的培育基地;高质量的实验基地,精品校园与素质教育示范基地。就是要把实验中学做成响当当的品牌学校。

    二、今后的工作重点:

一.注重队伍建设,奠定发展后劲

这几天我总在思考,一所学校,她的内涵建设应该包括哪些方面?我归纳了这么四个方面:一是管理,二是教学,三是队伍,四是文化。管理是一所学校工作开展的基础,教育教学说是学校工作的中心,教师队伍建设是保证,最后,各方面的综合因素形成了一所学校的文化特色。

这里队伍在内涵建设当中我觉得有突出的重要地位。因为它是我们达到目的的保证,而且是一项长远的保证。从短期来讲,达到一个教学目的,我们可以用一些猛药,比如加班加点等。但是一所学校要长期保证教学质量,关键还是看这所学校的队伍是不是过硬。所以队伍建设是学校工作的重中之重。

我们实验中学现在教师年龄偏大,许多教师带病超负荷工作,在教师队伍中,老、中、青比例相当不合理,青黄不接,这对我校教育教学质量产生了直接的不利影响。另一方面,随着当前社会与家长对教师职业要求的不断提高,竞争的不断加剧,升学压力有增无减,这一切都让我们老师的工作压力不断增大。今后,我校相当长的时期的重点工作是优化教师队伍整体结构,注重教师身心健康,丰富教师的文化生活,倡导教师体育健身活动,逐步改善教师办公条件,全方位的营造和谐的教育教学环境。

另外,学校要为教师提供学习、成长、进步的平台,教师要不断学习进步,提升自己:只有让自己变得更加强大,才是应对当前压力的最好的方式。

    二.注重学生管理工作,树立实验良好形象

良好的学生纪律是学校健康发展的基础,实验中学多年来为社会培养了大批优秀人才,实验我来了几天,就有很多关心学校发展的人,打电话提醒我到实验后一定要加强学生纪律,防止学生打架斗殴,敲诈勒索等违纪问题,杜绝校园伤害的事件发生。

现在实验中学在学生管理方面已经形成了一整套管理模式,学校领导、班主任、任课教师已经积累很多行之有效的工作经验和方法,这是我们实验中学的财富。但是我们千万不能麻痹大意、高枕无忧,因为社会在进步,学生在变化,新的问题,新的情况会出现。我们要居安思危、防微杜渐,时刻把学生管理当成我们各项工作的第一要务。

因此今后在学生管理方面我们要注重以下几个方面:

1、班主任方面:

班主任要树立“管人首先要管思想”的意识,班主任要深入学生中去,要利用一切可以利用的时间,比如课前准备、课间、广播操、自习等时间,勤与学生、科任老师联系,做到及时发现问题、解决问题于萌芽状态,不使矛盾扩大和激化,避免酿成师生和学生之间的冲突。

2、任课教师方面

任课教师要牢固树立“人人是管理者”的思想,学生出现问题要做到不等、不靠,不推、不撂,小问题课上解决,大问题集体解决。用我们的渊博高知识去吸引学生,用我们的爱心耐心去感化学生,在学生中树立良好形象。

3、学生方面

改正不良风气,树立好的学风,树正气,压邪气,要让学习好的同学起到带头作用。学校还要制定一套奖优罚劣的措施,来加强常规管理。对各方面优秀的学生,不吝啬物质和精神奖励,而且要重奖,让他们成为学生心目中的“明星”,让他们成为学生中的主流。对违纪学生绝不姑息,处理时做到及时、公开,让他们的行为在学校没有“市场”,让他们自己感到行为的可耻。

4、家长方面

正确处理与家长的关系,班主任要主动向家长通报学生平时表现中的点滴进步,要让家长切身感受到班主任对自己的孩子关心和重视,使家长从心理感激教师、信任教师,从而配合教师抓好孩子的教育。不能只做“告状教师”,时间长了班主任就会失去家长的信任和配合,极容易激化师生矛盾和亲子矛盾,产生出走、辍学和自轻的严重后果。还要做到及时家访,了解学生家庭情况,生活状况。接待家长要热情,谈话要诚恳,严禁斥责学生家长。

   三.注重质量提升,赢得学校声誉

教学质量是学校的生命,也是千千万万个家长最关心的问题,它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。我们实验中学是安国教育的“窗口”,我们的教学质量决定着安国中考的“半壁江山”,责任重大,我们实验中学之前已经取得了有目共睹的成绩,在安国教育史留下了浓重的一笔。但是我们不能枕在功劳簿上睡觉,“逆水行舟不进则退”,我们应该看到兄弟中学正在迎头赶上,他们甚至在某些方面已经超过了我们,我们应该感觉到压力了。

如何提高教学质量,如何实现实验中学持续发展,是我们实验人今后研究的重要课题。

为此,我们今后一定要做好几件事,

1、   教学质量的提高,关键是课堂教学质量的提高。

今后,学校教务处牵头要成立专门研究小组,根据学生的基础和不同特点,走出去,请进来,向名校学习(洋思中学、杜郎口中学、昌乐二中)、向名师学习,依据 “教师为主导,学生为主体”的新课改思想,研究制定适合我们学校学生的自主、合作、探究的课堂教学模式,培养学生创新精神和实践能力。

2、加强过程管理。

建立务实的教学常规检查制度。教学工作环节多、层次复杂、内容形式多样,这就要求更要加强教学常规检查工作。要制定新课程背景下的教学常规管理细则和教学考核方案,组成教学常规检查领导小组,以细则和方案为依据,对教研组、教师的教研活动开展情况、备课、讲课、辅导、作业批改、考核等教学环节的工作情况进行一次全面检查总结,实行分类考核。另外,建立务实的领导巡课制度。学校领导要做到对学校教学工作管理到位、指导到位,就要对教学的各环节深入了解、了然于胸。

    4注重文化建设,彰显校园魅力

人们常说:“三流学校靠校长,二流学校靠制度、一流学校靠文化”。培养学校的精神文化、制度文化、行为文化和校园文化将是我们今后一段时期的长期工作,我们要引导、规范、激励全校师生,形成一种促进学校发展的软实力,提升学校的核心竞争力。文化层面的东西,有的看得见,摸得着,使人耳濡目染,受到教育,有的看不见,摸不着,却起到润物无声、潜移默化的作用。过去我们学校校园文化设计注重育人功能。楼廊文化设计了品德修养、民族精神、药都文化、法制、礼仪、心理健康、学习方法、科技、安全环保共九个主题。今后我们要不断发挥校园文化优势,要体现积极向上,互相尊重,遵规守则、严谨治学。我们把营造学校文化作为实现学校教育理念的抓手,把学校文化建设作为学校发展的重要组成部分。
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