您的位置  首页 >> 德育之窗 >> 心理健康 >> 正文
教孩子爱的本领[[两小无猜] 猜什么
[来源:本站 | 作者:安国实验 | 日期:2015年11月13日 | 浏览279 次] 字体:[ ]
一天,5岁的儿子从幼儿园一回到家,就兴奋地对我说:“妈妈,今天我亲了巧巧!”我愣了一下,问他:“为什么呀?”“我喜欢她呀!”我和老公不禁对视了一下。在家里,遇到高兴的事,我们总喜欢相互拥抱和亲吻,我是希望孩子明白拥抱和亲吻只是表达喜悦的一种方式。但这次不同了,他亲吻的是个女孩子,好像有些麻烦。
我想了一下,对他说:“儿子,今后要想再亲小朋友,一定要先对她说:‘我能亲你吗?’她如果同意,你再亲她。”“为什么?”儿子睁大眼睛不解地问。“因为她也得喜欢才行呀。”“哦……这太麻烦了,我不想亲了。”儿子边摇头边说。我连忙“推销”:“我这有几个不麻烦的办法你要不要听一听……”当然,后来儿子都会用“不麻烦”的办法去喜爱小朋友。
其实,在幼儿园和小学低年级阶段,孩子们一些亲昵的动作和语言,一般代表两种含义:喜爱和游戏。其中游戏主要是模仿成人世界的一些活动,并不代表什么含义,就如古人所云:“郎骑竹马来,绕床弄青梅。同居长干里,两小无嫌猜。”我觉得这个“猜”字用得太妙了,“两小无猜”,如果“猜”,又会“猜”些什么呢?一个“猜”字,让人联想到的是:未知、神秘、好奇、意外,甚至是诱惑和刺激。正如德国作家彼特·赫尔特林在《本爱安娜》所描写的那样,10岁的本爱上安娜就是在不断地“猜”的过程。书中是这样描写本第一次见到安娜时的情景:他再一次打量安娜,就在这时,安娜抬起头来,回望了本一眼。安娜的一双褐色眼睛大得出奇,眼睛里隐含着莫名的悲伤。这样的眼睛,本还从来没有见过。他也弄不明白,为什么他会觉得,那小姑娘的双眼里只能找到悲伤。他想,人不应该生这样的眼睛,它们会让人颤栗。这堂课他再也没向那个方向瞧。安娜这个来自波兰的移民女孩有太多需要本去猜测的地方:安娜的过去、安娜的家人、安娜的喜好、安娜的心、最终是本自己对安娜的爱。书中的本懵懵懂懂,东冲西撞,而安娜却显得格外的成熟,她对本的态度总让本捉摸不透,这反而让本更加努力地去“猜”。
有人会说10岁的孩子恋爱太早了吧,我觉得本对安娜的感情只能叫做“恋”,就是想念不忘,不忍舍弃,不想分开。这种感情在同性小伙伴中经常发生,大家通常叫友谊。可麻烦的是如果发生在异性伙伴身上我们该叫什么呢?这是非常困惑的一个问题,好像没有一个词能准确地概括,这时的孩子已经有很明确的性别意识,再加上成人世界就有很好的“模板”,所以很多孩子愿意把这种感情说成是“恋爱”而不是“友谊”。当老师的都知道,基本上从三年级开始,班里就开始有人起哄“谁和谁搞对象了!”“谁和谁恋爱了!”所有说的孩子都会兴奋不已,被说的孩子要么愤怒要么害羞,而这些表现,又会给说的孩子带来更大的满足感和刺激性,这样发展的结果有一种可能就是——被说者真的觉得自己在恋爱了。
在孩子们面前,我们不要羞于谈“爱”,其实就算你不说,孩子们知道得一点也不少。我曾对120名五年级女生进行月经知识调查,虽然来月经的女孩子不到15%,但98%的女孩子都知道这个词,可只有不到一半的女孩子是从妈妈那里了解到的,剩下的要么从小说里看来的,要么从同伴那里听来的,而这些信息又都是残缺或失真的,结果有的女孩子初潮时大哭不止,以为自己会流血而死。
面对现在爱情婚姻观的混乱与错位,我们更要告诉孩子爱的真谛,描绘爱的美好。去年教师节,我收到一个毕业生写给我的贺卡,上面写道:“您是如此的与众不同,您从来都不回避男女生问题,还有您朗诵的爱情诗,真是太美了。”确实,一般到孩子上了高年级,我会在恰当的时候为他们朗诵一些爱情诗,每次都会有热烈的掌声。我希望每个孩子心里都有一颗爱的种子,等时机成熟了,成长的是一棵美丽的大树。
本是个幸运的孩子,在大人们默默地注视下,他经历了一段完整的感情历程,这样当有一天,他真的恋爱了,有些事就不需要“猜”了。

责任编辑:admin

相关文章

  • ·没有相关文章

相关专题

  • ·专题1信息无
  • ·专题2信息无
更多..·相关评论
    ·暂无相关评论
用户名: 游客: 电子邮件: 游客: 验证码:
评论内容:(100字以内)