您的位置  首页 >> 学校概况 >> >> 正文
谋求教育教学质量的持续提高
[来源:本站 | 作者:安国实验 | 日期:2015年11月13日 | 浏览427 次] 字体:[ ]

规范管理 科学创新

谋求教育教学质量的持续提高

安国市实验中学2014年教学评估汇报

教学评估工作,是一项深化课程改革,提高教学管理水平,规范教师教学行为,促进教师专业发展,提高教育教学质量的重要举措。我校非常重视教学评估工作,在认真总结近年教学评估工作成功经验的基础上,广泛征求教师们的意见,针对存在的不足和问题,学校教学评估领导小组对我校的《教学评估实施方案》和《教学评估实施细则》做了进一步的修订和完善,使教学评估工作更加科学实用,评估程序更加严密,评估方法更加合理,评估的引领和激励作用得到更好的发挥。现将我校教学评估工作情况汇报如下:

一、学校基本情况:

我校现有教学班55个,一线任课教师217名,在校生4700人。有一个团结奋进、精明强干、务实创新的领导班子,一支年富力强、爱岗敬业、经验丰富,业务水平较高的教师队伍,一支文明守纪、朝气蓬勃、全面发展的学生队伍。我校始终把教育教学工作作为学校的中心工作。坚持与时俱进,注重学习,更新理念,科学创新,努力提高教学管理的能力和水平。以全面实施素质教育,大力推进课程改革,培养学生创新精神和全面发展为办学目标。按着“科学、规范、高效”的工作指导思想,坚持以科研为先导,走内涵式发展道路;狠抓教学常规管理,夯实学校发展基础;深入研究课堂教学改革,不断改进教学方法,努力提高教学效率;注重教师的培训和骨干教师培养,下大力实施研修一体,全面推行集体备课,整体提高教师的业务水平;继续实施名科名师战略,积极为教师成长搭建平台。

近年来,我校教育教学质量稳居我市前列,中考成绩一直名列前茅,16届毕业生中曾产生了11名安国市中考状元。200920102013年荣获安国市“教育教学质量立功单位2011年、20122014年荣获安国市“教育教学质量先进单位。仅以2014年中考为例:我校950人参考,重点中学上榜660人,全市前十名有我校六人,前20名有我校14人;毕业班的58名教师获得安国市学科教学质量优胜奖。校长和主管领导获教学管理优秀奖。在历年的安国市教育局年终总体评估中均名列前茅。

今后我校将进一步不断解放思想、开拓思路,坚持制度创新和机制创新,努力谋求学校可持续发展,教育教学质量的持续提高。

二、教学评估的过程和结果

1、教师评估:首先,学校组织教师通过班子会、全体教师会、年级会、教研会等多个渠道对省发的《教学评估标准》和我校修订的《评估实施方案》和《评估实施细则》,进行了认真的学习交流,准确领会上级有关教学评估的精神和要求。在此基础上,每位教师进行了自评,填写了《自评报告书》,再由学校评估领导小组组织有关教研组长和备课组长,结合平时各项教学工作和活动的完成情况和完成质量的记录资料和量化结果,完成了对教师的他评。最后评估组成员综合教师自评和他评情况,对每位教师确定出最终评价结果。通过认真评估,我校达到优秀的教师80人,良好的132人,没有一般和不达标教师。

2、学校自评:首先把我市《教学评估实施细则》中的各项要求,在班子会和全体教师会上逐条进行了学习,让全校每个班子成员和教师准确把握学校评估的具体内容和标准,然后按照我市的《教学评估实施细则》将我校教学工作的方方面面的完成情况和完成质量,逐条进行对照并赋分,找出自身的优势和不足,明确今后的发展方向和目标。通过自评,我们认为我校教学管理规范,管理水平较高,档案资料齐全,教学条件较好,具备一定的研究能力,自评结果为94分,为达标学校。

三、教学管理

1、我校具有较强的教学管理能力。校长和班子成员有先进的教育教学理念,精通业务,务实创新。在课程改革、教学常规管理、教学质量等方面都曾多次受到上级表彰,并多次作经验介绍或提供现场。我校教学管理机构与教研组织网络健全。各类人员,分工合理,职责明确。有完善的教学教研规章制度,各项工作都努力做到,事前有计划,过程有检查,事后作总结。我校图书馆、实验室、微机室等个专用教室均配有专职教师或管理员,使用率高,记录齐全。我校对教师职业道德,课堂教学、备课和作业、成绩考查等常规教学工作以及教师专业发展等均有相应的规章制度和考核评价办法。

2、我校重视德育工作,要求每位教师既教书更要育人,以促进学生的全面发展。我校非常重视学生管理工作。经常开展法制教育、文明礼仪教育,心理健康教育、社会主义荣辱观教育、传统美德教育等等一系列的德育实践活动,同时每个学期还组织开展了一系列丰富多彩的学生文艺和体育活动。

四、课程管理

1、我校按课程计划,开齐开足了各类规定课程,均有专任教师。包括心理健康教育、法治教育、综合实践活动等地方课程在内,都做到了有教师、有教材、有课时、有计划、有教案,有考查、有总结。学校对此进行定期的检查和总结,并及时调整教学计划。

2、物理、化学、生物等学科演示实验、分组实验开出率均达到了规定要求,各种档案资料齐全。

五、教学条件

    1、我校师资力量雄厚。教师学历全部达标。本科以上学历教师达89%。教师的岗位设置及学科专业结构合理达85%以上。教学评估我校教师优秀率达20%以上。其中有中学高级教师70人,中学一级教师127人。河北省优秀教师8人,保定市优秀教师10人,有省级骨干教师4人,保定市级骨干教师8人。两年来有30多人次在国家、省、市和安国市等各种业务竞比中获奖。

2、我校教学经费有充分的保障。能满足教学设施配备和教学资料购置的需要。我校还经常派出相当一部分教师参加各级骨干教师培训,各类业务研讨和业务竞比活动,每年都派出学校领导和教师到外地学习先进的教育教学经验。

3、我校办学条件先进,教学设施完备。有省级I类图书馆、理化生实验室、微机室、音美专用教室、电子备课室、电化教室、信息中心和学校网站,54个教室安装了电子白板,还有音、体、美器材室。图书音像资料、实验仪器和其他教具、课件、软件等器材都能满足新课程实施的需要。

六、校本研修

    1、我校非常重视校本研修工作。确定了学校教科研工作发展规划,提出了我校近、中、远期发展目标,本着“日常问题课题化,科研工作日常化”的指导思想积极开展校本教研工作。进一步完善了形成了“学校领导小组— 教务处-教研组(年级部)— 备课组(课题组)— 学科教师”的校本研修网络。

    2、进一步健全了校本学习制度,学校领导的听课兼课制度,教师听课评课、集体教研、集体备课制度,中考科目的学科均要求进行集体备课,教师原来的教案一律改为“导学案”。积极开展以“研究课堂教学为中心”的一系列研讨和经验交流活动。如“说—授—评”系列教研活动,“课堂教学经验交流会”和“课堂教学研讨会”等等。

七、评价研究

1、我校制订了《教学规程》,为了落实《规程》又制定完善了各种评价方案或标准,如《课堂教学评价标准》、《集体备课的基本要求》、《作业布置与批改的基本要求》、《教师教学成绩评价与奖励方案》、《教师教学整体评价量化标准及赋分细则》《安国市实验中学导学案基本要求》《安国市实验中学关于“二次备课”的基本要求》《优秀备课组长评价方案》《安国市实验中学周测基本要求》等等一系列的评价制度,对教师教学工作过程中的方方面面都进行了评价。

2、努力构建了以《教学评估实施细则》为主要依据的,教师自评为主,学校领导、教研组备课组和学生评价相结合的科学的教师评价制度。逐步建立教师成长档案。

3、逐步构建了以《综合素质评定实施方案》为主体的,促进学生全面发展的,注重过程、突出激励的学生评价体系,逐步建立了学生成长档案。实施了教师帮扶学生责任制,关注学困生的发展。

4、进一步加强了命题制度的改革,单元测试实行备课组长负责制,注重发挥集体的智慧共同命制试题,最后备课组长把关,命题人签名。期中期末考试后要写出试卷分析。

5、定期召开各年级教学质量分析会,通过多角度的数据分析,既要看到教学中的优势,又找出教学中存在的问题和不足,对教师的教和学生的学及时提出改进的意见,努力提高教学质量。

总之,虽然我们做了大量的工作,也取得了一定的成绩,但是对教学评估工作的理解和把握还欠深入,在评估标准的执行和评估操作中还存在很多不科学不具体不准确的地方,档案也还不够完善和规范。今后我校要更加深入地学习和领会上级有关教学评估工作的有关标准和要求,积极借鉴外地外校先进的做法和经验,充分听取教师们的意见和建议,进一步结合我校实际,积极探讨和完善我校教学评估的具体操作程序、方法和标准,通过教学评估工作来更好地推进我校的教学工作,使之更加科学、规范、高效。同时我校要进一步加强对课堂教学的研究,推进以课堂教学改革为中心的教学改革,更新教学理念,改进教学方法,优化教学结构,提高教学效率。进一步加强校本课程的研究和开发,形成自己的特色。进一步加强相关档案的管理,注重平时积累和整理,使之更加科学规范。

                                         

201411


责任编辑:admin
上一篇:校园掠影
下一篇:没有了!

相关文章

  • ·没有相关文章

相关专题

  • ·专题1信息无
  • ·专题2信息无
更多..·相关评论
    ·暂无相关评论
用户名: 游客: 电子邮件: 游客: 验证码:
评论内容:(100字以内)